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中央新風(fēng)
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現(xiàn)在為什么越來越多的學(xué)校選擇成都春意新風(fēng)系統(tǒng)
發(fā)布者:成都春意暖通設(shè)備有限公司  作者:  發(fā)布時間:2018-08-27  瀏覽量:2242次

孩子是父母的希望,是國家的未來,遺憾的是,我們看到因?yàn)閲?yán)重霧霾,每年包括北京在內(nèi)的很多中小學(xué)校都要被迫停課。如果說室外空氣污染可以“眼見為實(shí)”,但是教室空氣污染也不能“掩耳盜鈴”。經(jīng)研究表明,室內(nèi)污染對孩子身心健康影響也是巨大的!要想孩子擁有一個美好未來,在教室安裝成都新風(fēng)系統(tǒng)已經(jīng)成為一種迫切需求。

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一、教室空氣污染的來源及危害

根據(jù)本課題研究的目的和內(nèi)容,首先開展的研究活動是對教室內(nèi)空氣質(zhì)量狀況現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,以及對學(xué)生學(xué)習(xí)和身心的影響這一方面的研究。本研究主要進(jìn)行了以下幾項(xiàng)活動。

 

1.教室內(nèi)空氣質(zhì)量狀況問卷調(diào)查及采訪記錄分析。

為了了解同學(xué)們對教室空氣質(zhì)量狀況的認(rèn)識和感受,在調(diào)查問卷中設(shè)置了關(guān)于本課題研究的價值、教室空氣質(zhì)量的好壞以及影響教室空氣質(zhì)量的主要原因等方面的調(diào)查,在發(fā)放并收回的90份調(diào)查問卷中,統(tǒng)計結(jié)果如下:

1)關(guān)于教室空氣質(zhì)量狀況方面調(diào)查,在平時的教室中教室空氣質(zhì)量調(diào)查結(jié)果如下:每當(dāng)天氣炎熱教室開空調(diào)或天氣寒冷教室開門窗時,有更多的同學(xué)認(rèn)為教室空氣質(zhì)量狀況很差,教室的各種味道很濃,讓人感覺很難聞、很難受,只有長時間呆在教室才能慢慢適應(yīng)下來

 

2)關(guān)于影響教室空氣質(zhì)量(特別是天氣冷,關(guān)閉教室窗門的時候)的主要原因,在90人的調(diào)查問卷中,同學(xué)們普遍認(rèn)為影響教室的空氣質(zhì)量的主要原因是CO2含量增加,氧氣含量減少。那么,在教室中,如果我們關(guān)緊窗戶,一天能產(chǎn)生大致多少的CO2量呢?教室中空氣中的氧氣夠不夠供這么多人一天的呼吸呢?

2.教室內(nèi)一天所產(chǎn)生CO2濃度的計算與實(shí)際測定。

1)一個教室的空氣質(zhì)量和一個班級同學(xué)一天所吸收的氧氣和排放的CO2量計算。

一個成年人每天一般需要吸進(jìn)800g的氧氣,排出將近1000g的CO2。如果按一個班級平均50個同學(xué),一天按半天即12h(包括晚自修)在教室里來計算,那么在教室中所需要的氧氣量是50×400g=20000g,即0.02t;所排放的CO2量是50×500g=25000g,即0.025t。

 

2)教室內(nèi)一天中CO2的變化數(shù)據(jù)測定。

為了進(jìn)一步了解教室一天中同學(xué)們所產(chǎn)生的CO2濃度的變化,在指導(dǎo)老師的幫助下,用CO2濃度測試儀,測定了教室內(nèi)空氣一天CO2的數(shù)據(jù)變化。根據(jù)測定的數(shù)據(jù),我們得出以下結(jié)論:

 

3.資料檢索:教室內(nèi)CO2含量上升對人的身心和學(xué)習(xí)可產(chǎn)生的影響。

1)CO2的物理和化學(xué)性質(zhì)。

2)CO2對人體可能產(chǎn)生的影響和危害。

 

4.結(jié)論:教室內(nèi)空氣質(zhì)量狀況對學(xué)生學(xué)習(xí)和身心產(chǎn)生了影響。

教室內(nèi)一天中CO2的變化數(shù)據(jù)測定表明,CO2一天的平均******值在1800ppm左右,比普通空氣CO2濃度(1000ppm)高出800ppm。根據(jù)有關(guān)教師和專家的訪談,研究得出以下結(jié)論:對長期處在這樣教室中的學(xué)生和老師來說,教室中空氣質(zhì)量變差,特別是教室中氧氣含量的下降和CO2含量的升高,可能導(dǎo)致頭昏、疲倦無力、肩膀酸痛和精神壓力,學(xué)習(xí)的注意力下降和學(xué)習(xí)情緒不佳等方面影響,從而降低了學(xué)習(xí)效率。另外還可能導(dǎo)致視覺疲勞等不適癥狀。另外,我們在教室里如果感覺憋悶,原因有時不是室內(nèi)氧氣不足,而是負(fù)氧離子奇缺,當(dāng)室內(nèi)有電視機(jī)或電腦等電器設(shè)備開啟的時候,負(fù)氧離子會迅速減少。

 

二、教室空氣質(zhì)量改善的方法

通過實(shí)驗(yàn)比對,研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)對空氣質(zhì)量改善最有效的是成都新風(fēng)系統(tǒng),它是一種在引入室外空氣的同時過濾凈化有害物質(zhì),還能有效降低CO2濃度的裝置。

成都新風(fēng)系統(tǒng)基本原理由新風(fēng)換氣機(jī)及管道附件組成的一套獨(dú)立空氣處理系統(tǒng),將室外新鮮空氣經(jīng)過過濾、凈化,通過管道輸送到室內(nèi),從而保證室內(nèi)空氣質(zhì)量的一套空氣置換系統(tǒng)??梢栽谝M(jìn)室外新鮮空氣的同時,將空氣過濾之后源源不斷地送入室內(nèi),同時室內(nèi)臟空氣會被不斷排出,這樣實(shí)現(xiàn)了室內(nèi)外空氣流通,既保證室內(nèi)有充足的富氧新鮮空氣,又凈化了空氣。

    主要優(yōu)勢:

    (1)不用開窗也能享受大自然的新鮮空氣;

    (2)清除室內(nèi)有害氣體,利于人體健康;

    (3)調(diào)節(jié)室內(nèi)濕度,節(jié)省費(fèi)用;

    (4)有效排除室內(nèi)各種細(xì)菌、病毒;

    (5)超靜音;

 

 

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